Unterrichten vollzieht sich als Übersetzen von Wahrnehmungen in Handlungsmuster (= Begriffe) Unterricht, der nicht mit der Anwendung eines erworbenen Begriffs endet, ist fehlerhaft. Übungen dienen im Gegensatz zu Unterrichtsstunden dem wiederholten Anwenden erworbener Handlungsmuster, um Erfahrungen zu sammeln. Im Gegensatz zur Übung, die dem eigenen Versuch und Irrtum dient, bedeutet Training, dass Übungen systematisch angeleitet werden.

Eine schwer wiegende Fehleinschätzung unterrichtlicher Tätigkeit beruht auf auf der Annahme, dass die Übertragung eines Begriffs innerhalb eines Unterrichts eine einmalige Angelegenheit darstellt. In Wahrheit muss die Übersetzung von Wahrnehmungen in ein Handlungsmuster in einzelne Schritte aufgelöst werden. Unterbleibt diese Auflösung in Einzelschritte, dann können Lernende die Lehre nicht nachvollziehen.